好用的教育行業(yè)erp軟件有什么

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　　智能時(shí)代，企業(yè)所處的商業(yè)環(huán)境發(fā)生了根本變化，部署更加先進(jìn)的ERP軟件，成為現(xiàn)代企業(yè)謀求生存和發(fā)展的重要途徑，也是全新時(shí)代企業(yè)儲(chǔ)存競(jìng)爭(zhēng)資本的重要途徑之一。那么，對(duì)企業(yè)而言，ERP軟件作用是什么?ERP軟件到底能夠做什么?又是如何做到的呢?

　　一、教育行業(yè)問題現(xiàn)狀

　　1、業(yè)務(wù)平臺(tái)不互通，紙質(zhì)辦公效率低

　　很多學(xué)校建設(shè)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)是各自分散割裂的，例如行政辦公系統(tǒng)(OA)、教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、宿舍系統(tǒng)以及科研系統(tǒng)等。而這些系統(tǒng)往往由多個(gè)廠商分別建設(shè)，彼此相互分裂，流程和數(shù)據(jù)不互通，而在實(shí)際校園管理中一個(gè)業(yè)務(wù)的辦理往往涉及到多個(gè)部門，這就造成了很大的不便。同時(shí)，辦公人員往往需要反復(fù)登錄多個(gè)系統(tǒng)，才能完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理。并且，由于初期建設(shè)規(guī)劃的不完整，隨著學(xué)校的發(fā)展，越來越多的業(yè)務(wù)仍停留在紙質(zhì)化辦公，需要到辦理部門跑腿遞交材料、蓋章等，無法線上電子化完成，給校內(nèi)人員增加了許多負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)校亟需一個(gè)統(tǒng)一的校園管理平臺(tái)，集成學(xué)校各個(gè)部門的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，打通業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)徹底的移動(dòng)化線上辦公。

　　2、傳統(tǒng)課堂互動(dòng)少，教學(xué)資源不共享

　　在傳統(tǒng)的課堂中，往往是老師在講臺(tái)上講解、板書或播放PPT，學(xué)生在座位上聽課、記筆記，課堂氣氛往往昏昏欲睡，由于缺少有效的互動(dòng)反饋，老師常常不知道學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得如何、有哪些薄弱點(diǎn)，學(xué)生也常常走神，造成教學(xué)效果的不理想。校內(nèi)缺乏共享的資源庫，各位教師搜集到的好的學(xué)習(xí)資源沒有途徑共享出去，無法充分發(fā)揮資源的最大價(jià)值，使整體教學(xué)水平提升。所以，有必要采用智能化的技術(shù)手段改善傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，建立共享教學(xué)資源庫。

　　3、校園安防不智能，出入管控?zé)o查證

　　除了教書育人的責(zé)任以外，學(xué)校最重要的任務(wù)是要保障校內(nèi)師生安全。近些年來，一些極端的反社會(huì)犯罪分子闖入學(xué)校危害校園安全、學(xué)生走失的新聞屢見不鮮，為學(xué)校帶來巨大的輿論風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)社會(huì)造成了重大的影響。然而，很多學(xué)校由于規(guī)劃不到位或是安防設(shè)施老舊，在校園安全領(lǐng)域未能跟上科技發(fā)展的步伐，給了犯罪分子可乘之機(jī)，隱藏著巨大的安全隱患。例如，傳統(tǒng)的學(xué)校遇到外來人員進(jìn)校，往往在保安處登記即可放行，填寫的信息真假難辨;無法自動(dòng)獲取學(xué)生到校離校信息并通知家長(zhǎng);沒有全天候的校門口人車出入記錄……因此，亟需采用先進(jìn)的安防手段，保障校園安全。

　　4、設(shè)施服務(wù)不完善，校園生活不便捷

　　學(xué)校是老師工作和學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，學(xué)校設(shè)施服務(wù)不完善不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且無法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步起到促進(jìn)作用。當(dāng)前很多學(xué)校發(fā)放通知公告、表彰信息等仍采用紙質(zhì)張貼、布告欄展示的方式，很容易造成重要信息通知不到位后果，而且無法充分地宣傳正能量校園文化，難以形成正向的校園風(fēng)尚。另外，圖書館、食堂、校園超市、體育館等場(chǎng)所設(shè)施簡(jiǎn)陋、不智能，在浪費(fèi)學(xué)校人力物力的同時(shí)，也為師生的校園生活帶來諸多不便。因此，需要采用信息化手段完善學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施服務(wù)，為師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　5、數(shù)據(jù)孤立未融合，分析決策無依據(jù)

　　傳統(tǒng)的校園管理平臺(tái)只完成表面的業(yè)務(wù)辦理、數(shù)據(jù)記錄等工作，各項(xiàng)基礎(chǔ)信息、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)彼此獨(dú)立，未能進(jìn)行融合、碰撞，沒有進(jìn)行充分的智能化分析。例如與某學(xué)生成長(zhǎng)相關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的校園平臺(tái)只支持在各個(gè)業(yè)務(wù)模塊分別查詢?cè)搶W(xué)生的歷次考試成績(jī)、表彰信息、處分信息、擔(dān)任職務(wù)、比賽獲獎(jiǎng)等，而無法形成專門的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，無法讓學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的歷史表現(xiàn)形成一個(gè)直觀、全面的展示，無法清晰觀察到學(xué)生的成長(zhǎng)趨勢(shì)、個(gè)人特點(diǎn)等，難以做到因材施教。因此，學(xué)校需要建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，分析各個(gè)維度的信息，為各項(xiàng)分析決策提供科學(xué)的依據(jù)。

　　二、泛普軟件教育行業(yè)erp軟件有什么作用

　　1、跨部門高效協(xié)作，全流程云端辦公

　　在統(tǒng)一的云平臺(tái)基礎(chǔ)上建設(shè)智慧校園管理系統(tǒng)，集成學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)校園管理工作，各項(xiàng)業(yè)務(wù)均可實(shí)現(xiàn)全流程云端辦公且過程留痕。涉及到跨部門的審批、通知、待辦等工作可以設(shè)置辦理人，推送給對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人并進(jìn)行提醒。教師職工無需反復(fù)登錄多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，需要跨部門辦理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)也無需到各部門跑腿、遞交紙質(zhì)材料等，為業(yè)務(wù)辦理節(jié)省了大量時(shí)間。平臺(tái)提供Web、Windows、Mac、Android、IOS、Android-HD、IOS-HD、公眾號(hào)、小程序、釘釘?shù)榷嘟K端的登錄方式，方便相關(guān)人員隨時(shí)隨地用各種方式移動(dòng)化辦公，極大地提高了辦公效率。

　　2、針對(duì)性輔助教學(xué)，共建共享資源庫

　　課堂教學(xué)場(chǎng)景提供智慧課堂、協(xié)同教研、直播錄播、學(xué)業(yè)分析、個(gè)性學(xué)習(xí)等系統(tǒng)，改變了以往沒有針對(duì)性的填鴨式傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，圍繞課前、課中、課后實(shí)現(xiàn)全流程的教學(xué)設(shè)計(jì)，在改善課堂效率的同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)過程的自主性與參與度。提供平板、紙筆互動(dòng)、答題器配套解決方案，能有效地提升每一位學(xué)生在課堂中的互動(dòng)性，老師可發(fā)布評(píng)測(cè)題目并查看全班的答題情況，從而及時(shí)掌握教學(xué)效果與薄弱處，進(jìn)而有針對(duì)性地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。提供直播錄播解決方案，在疫情中做到停課不停學(xué)，學(xué)生可遠(yuǎn)程加入互動(dòng)，直播視頻自動(dòng)保存可供反復(fù)觀看。

　　3、 多場(chǎng)景智能防控，閉環(huán)化安全管理

　　針對(duì)校園內(nèi)各種場(chǎng)所，提供多樣化的校園安全解決方案，例如智能道閘、視頻監(jiān)控、行為分析、應(yīng)急報(bào)警、身份認(rèn)證等，將各種設(shè)備接入集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行管理，使得管理者可遠(yuǎn)程對(duì)校園安全進(jìn)行全方位的檢查，查看各類安全設(shè)施是否在正常運(yùn)行，及時(shí)堵住安全漏洞。系統(tǒng)自動(dòng)收集設(shè)備運(yùn)行情況生成安全報(bào)表，以便在發(fā)生問題時(shí)有據(jù)可查。此外，系統(tǒng)提供豐富的校園安全管理業(yè)務(wù)，有巡控、交接班、維修工單、訪客管理、考勤、放學(xué)等，讓校園安全管理規(guī)范化、閉環(huán)化，做到數(shù)據(jù)留痕、有據(jù)可查，改變了以往流程不規(guī)范、紙質(zhì)記錄、倒查不便的安全管理問題，用科技手段為師生安全保駕護(hù)航。

　　4、信息發(fā)布無障礙，智能交互更快捷

　　提供校園文化建設(shè)和一卡通、智慧食堂、智慧閱讀等場(chǎng)景下的校園生活解決方案，在營(yíng)造積極活躍的校園文化環(huán)境的同時(shí)，為師生提供充實(shí)、便捷的校園生活，營(yíng)造良好的校園氛圍和舒適的生活體驗(yàn)。通過班牌展示各類校園活動(dòng)、通知、表彰、班級(jí)文化、個(gè)人風(fēng)采、作品展示等，使各類信息能夠通知到位，有助于形成積極向上的校園文化。智慧食堂、充值繳費(fèi)、一卡通、共享圖書柜、智慧跳繩、智能儲(chǔ)物柜等系統(tǒng)的建設(shè)，通過智能化的交互手段，為就餐、充值、借還書、體育運(yùn)動(dòng)、存儲(chǔ)物品等各種校園高頻生活場(chǎng)景提供便利，且數(shù)據(jù)統(tǒng)一記錄在云平臺(tái)上，有助于智能化的數(shù)據(jù)分析，讓老師和家長(zhǎng)更了解學(xué)生的在校生活情況，加強(qiáng)家校之間的溝通。

　　5、多維度數(shù)據(jù)分析，全方位動(dòng)態(tài)展示

　　提供學(xué)生成長(zhǎng)大數(shù)據(jù)、教師發(fā)展大數(shù)據(jù)、班級(jí)管理大數(shù)據(jù)、學(xué)校運(yùn)營(yíng)大數(shù)據(jù)、區(qū)域決策大數(shù)據(jù)五級(jí)動(dòng)態(tài)大數(shù)據(jù)分析，全方位展示教育的整體運(yùn)行情況，便于區(qū)域管理者、學(xué)校、老師查看教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，從而做出針對(duì)性的措施。學(xué)生成長(zhǎng)大數(shù)據(jù)建立每位學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在?；A(chǔ)信息、身心發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐和評(píng)估報(bào)告各方面的發(fā)展情況;教師發(fā)展大數(shù)據(jù)記錄每位教師的基本信息、工作簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)科研和教研貢獻(xiàn)等，為學(xué)校師資力量的評(píng)比和調(diào)整提供參考依據(jù);班級(jí)管理大數(shù)據(jù)分析學(xué)生、教師以及與學(xué)習(xí)與班級(jí)有關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和萬物互聯(lián)的快速發(fā)展，ERP軟件對(duì)移動(dòng)辦公的支持已經(jīng)成為標(biāo)配，能夠幫助企業(yè)隨時(shí)隨地與客戶、伙伴保持緊密聯(lián)系和溝通，業(yè)務(wù)永遠(yuǎn)在線，將管理范圍延伸到任何一個(gè)有網(wǎng)絡(luò)的角落。