培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生系統(tǒng)建設(shè)的意義是什么？

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 　　泛普學(xué)校OA軟件主要應(yīng)用于各類學(xué)校的日常收費(fèi)工作，建立統(tǒng)一的收費(fèi)項(xiàng)目、學(xué)生的信息資料，打印出財(cái)政統(tǒng)一收費(fèi)收據(jù)，使各項(xiàng)收費(fèi)清晰明了，易于管理。

　　一、分析報(bào)告

　　1 經(jīng)濟(jì)可行性

　　本系統(tǒng)是一個(gè)針對(duì)于教務(wù)教學(xué)的管理信息系統(tǒng)， 系統(tǒng)適合教務(wù)教學(xué)的規(guī)模和需求， 無(wú)需投入太大的開發(fā)經(jīng)費(fèi)，后期的維護(hù)費(fèi)用也相對(duì)很低，并且本系統(tǒng)實(shí)施后可以顯著提高工作效率。

　　有助于教學(xué)管理完全實(shí)現(xiàn)信息化管理。而且 Delphi 系統(tǒng)工具使得系統(tǒng)查詢操作方便快捷， 效率高，完全滿足本系統(tǒng)的開發(fā)需求，所以本系統(tǒng)的開發(fā)使用在經(jīng)濟(jì)上是可行的。

　　2 社會(huì)可行性

　　本系統(tǒng)是旨在提高教學(xué)管理的經(jīng)濟(jì)效益， 降低成本， 方便管理和決策， 因此高層管理者和各級(jí)管理者， 都會(huì)處于積極支持的態(tài)度， 這樣能夠很大程度降低開發(fā)和運(yùn)行信息系統(tǒng)所將遇到 的阻力。

　　另外， 本系統(tǒng)的使用可以使得各級(jí)業(yè)務(wù)員的操作更加便捷方便， 提高了工作辦理效率， 同時(shí)也降低了手工操作的錯(cuò)誤率。而在人員調(diào)整上的程度很小，也不會(huì)影響到學(xué)校體制的變革，所以學(xué)校也將處于一種贊成支持的態(tài)度。

　　而且， 本系統(tǒng)界面簡(jiǎn)單、明了 只需用鼠標(biāo)就可以完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)操作。對(duì)于初次使用此系統(tǒng)的用戶， 只要有一定計(jì)算機(jī)操作知識(shí)都是能夠操作， 不必經(jīng)過(guò)復(fù)雜的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就可以掌握系統(tǒng)的操作流程。

　　3 技術(shù)可行性

　　在現(xiàn)代化技術(shù)高速發(fā)展階段， 技術(shù)更新變化日新月異， 教務(wù)教學(xué)所涉及到的技術(shù)完全在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中有所體現(xiàn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的硬件，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等已經(jīng)完全具備，而且系統(tǒng)軟件，如應(yīng)用軟件，數(shù)據(jù)庫(kù)基本在現(xiàn)實(shí)中都已具備，完全可以滿足設(shè)計(jì)的需求。

　　所以，綜上幾點(diǎn)所述，本系統(tǒng)的開發(fā)使用是可行的。

　　二、教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)的意義

　　開發(fā)此教務(wù)管理系統(tǒng)軟件， 使教務(wù)人員及操作者進(jìn)行教務(wù)管理， 方便操作者隨時(shí)添加、 查詢、修改， 使工作人員從繁瑣的填表，查表工作中解放出來(lái); 使供需雙方都獲得滿意的結(jié)果;促 進(jìn)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的規(guī)范化;提高工作效率;降低教務(wù)管理維護(hù)費(fèi)用，提高行政工作效率。

　　改善服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，該軟件的設(shè)計(jì)目標(biāo)盡量達(dá)到人力與設(shè)備的節(jié)省 ,并且處理數(shù)據(jù)的速度提高。該系統(tǒng)面向教務(wù)處、院、系教師和全校學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源管理，學(xué)籍管理，教學(xué)計(jì)劃，開課 / 排課管理，選課管理，考務(wù)管理，成績(jī)管理，教師管理，教材管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開放性實(shí)驗(yàn)管理， 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)管理和畢業(yè)審核等功能。 通過(guò)此次設(shè)計(jì)， 可以提高教務(wù)教學(xué)管理的效率。