中學(xué)教務(wù)管理軟件信息系統(tǒng)是如何規(guī)劃的？

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 　　泛普教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)---是一款由泛普科技發(fā)展有限公司最新開(kāi)發(fā)的新一代的教育管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)根據(jù)眾多學(xué)校在教育管理過(guò)程中的實(shí)際需求以及初高中的教務(wù)教學(xué)信息化管理需求，采用了最前沿的開(kāi)發(fā)技術(shù)、最穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫(kù)管理結(jié)構(gòu)，在系統(tǒng)的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)的開(kāi)放性、整體的可規(guī)劃性等各個(gè)方面都遙遙領(lǐng)先于其它同類(lèi)軟件系統(tǒng)。

　　一、 學(xué)校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃：

　　(一) 開(kāi)發(fā)背景介紹：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)都得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，各級(jí)學(xué)校教育部門(mén)也同樣面臨著信息時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)。教務(wù)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，教務(wù)管理的計(jì)算機(jī)化將是建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校必不可少的基本條件。同時(shí)，隨著我國(guó)教育水平的提高，招生數(shù)量比例增大，傳統(tǒng)的學(xué)生管理的工作量繁瑣復(fù)雜。所以，針對(duì)具體情況開(kāi)發(fā)了教務(wù)管理信息系統(tǒng)。

　　(二) 項(xiàng)目概況;節(jié)省人力資源，快捷方便，提高學(xué)校管理的質(zhì)量，快捷的管理學(xué)生信息，教師信息，課程信息。通過(guò)該系統(tǒng)方便全校同學(xué)們選課，報(bào)名，查詢(xún)成績(jī)。教師發(fā)布成績(jī)等業(yè)務(wù)操作。

　　(三) 可行性分析：

　　(1)管理可行性：信息化的教務(wù)管理在如今的信息時(shí)代是大勢(shì)所趨，而且隨著現(xiàn)代管理理念、方法和途徑的發(fā)展，教務(wù)信息化管理手段日漸成熟，也必定會(huì)突飛猛進(jìn)，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)施會(huì)大力支持。

　　(2)技術(shù)可行性：本系統(tǒng)采用 Windows 2000作為操作平臺(tái)。數(shù)據(jù)庫(kù)選用SQL server 2000，該數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在Windows 2000 Professional上能運(yùn)行，并提供數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)復(fù)制功能，可代替現(xiàn)有系統(tǒng)單據(jù)數(shù)據(jù)的手工傳遞工作，降低出錯(cuò)率，提高數(shù)據(jù)的可用性。本系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)也選用Microsoft Visual Studio .NET 2005。

　　(3)經(jīng)濟(jì)可行性：采用教務(wù)管理信息系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據(jù)手工傳遞工作，減少人工開(kāi)支，節(jié)省資金，并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規(guī)劃教學(xué)資源，提高學(xué)生信息，及時(shí)反饋教學(xué)信息的利用率，使教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

　　(4)營(yíng)運(yùn)可行性：本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，易于理解，只需通過(guò)簡(jiǎn)單熟悉，上手較快，學(xué)校教務(wù)管理處的教職員以及相關(guān)教師均能進(jìn)行操作，營(yíng)運(yùn)環(huán)境要求低。

　　所以，綜上所述通過(guò)可行性分析研究，認(rèn)為系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方案切實(shí)可行，可進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

　　(四) 約束條件分析：

　　(1)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)需要龐大資金流支持,學(xué)校是否有充足的資金支持學(xué)校管理信息的的建設(shè)和開(kāi)發(fā)是其主要的約束條件之一。

　　(2)懂得系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及系統(tǒng)維護(hù)的團(tuán)隊(duì)，人是社會(huì)實(shí)踐的主體，如果沒(méi)有管理信息系統(tǒng)建設(shè)方面的人才參與，管理信息系統(tǒng)建設(shè)將不會(huì)成功。

　　(3)足夠的硬件設(shè)施支持系統(tǒng)運(yùn)行(如能否購(gòu)買(mǎi)到做夠大的服務(wù)器等硬件實(shí)施)。

　　(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及國(guó)家、學(xué)校政策傾斜支持度。