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學校教務(wù)信息管理系統(tǒng)有什么特點?
泛普教務(wù)管理系統(tǒng)是泛普軟件公司為保定信息工程學習開發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng),基于B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計,統(tǒng)一對學校各班級管理的系統(tǒng)軟件,從班級/學生檔案、老師檔案、教學計劃、成績管理等方面對學校進行管理。
I. 需求分析:
隨著學校的規(guī)模不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關(guān)學生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量,就需要有學生教務(wù)信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng),可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速的查詢,從而減少管理方面的工作量。
學校為方便教務(wù)管理,需開發(fā)一個教務(wù)管理系統(tǒng)。為便于學生,老師,教務(wù)管理人員信息查詢,注冊以及信息修改,學校把學生的信息,包括姓名、性別、年齡,成績等信息輸入教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫,然后在管理終端可以對數(shù)據(jù)進行查詢和修改操作。要求系統(tǒng)能有效、快速、安全、可靠和無誤的完成上述操作。并要求系統(tǒng)界面要簡單明了,易于操作,程序利于維護。
2.信息分析:
(1)學校教務(wù)管理的數(shù)據(jù)庫,包含以下信息:
學校有若干個系,每個系有若干名教師和學生,每個教師可以擔任若干門課程,并參加多個項目,每個學生可以同時選修多門課程,每門課程每學期可能有多名教師教授,課程分為必修、選修、任選三種。
(2)學校的教務(wù)管理的信息包括:
學生姓名、學號、班級、性別、班號,籍貫、出生日期、所屬系編號、所屬系名稱、系主任,教師編號,教師姓名,教師職稱,教師所授課程、課程編號,課程名,課程學分,項目編號,項目名稱,項目負責人,學生選修課程及成績。學生如果課程及格,可以取得該課程的學分。學生的各類型課程學分和總學分累計到一定程度,學生可以畢業(yè)。根據(jù)成績高低,可以計算學分積。及格學生的學分積公式:課程學分積=(該課程成績-50)/10×該課程學分。
3.系統(tǒng)特點
*符合國家標準、教育部管理信息標準, 遵循《高等學校管理信息標準》、《學校管理信息標準》等?! ?/p>
*凝聚了上百所高校豐富的教學實踐經(jīng)驗,體現(xiàn)先進的管理思想。
*基于信息資源規(guī)劃的整體設(shè)計。
*基于組織結(jié)構(gòu)的權(quán)限管理,安全穩(wěn)定。
*能夠充分滿足學年制、學分制以及學年學分制等不同教學管理模式需求,支持柔性化管理機制,大類培養(yǎng)管理等,教學目標管理為基礎(chǔ),監(jiān)管控制管理過程等特征?! ?/p>
*全面的支持彈性修讀年限、層次結(jié)構(gòu)培養(yǎng)方案體系、教學任務(wù)管理流程、課程排選模式、考試管理、收費方式、輔修專業(yè)管理等,涵蓋了教務(wù)教學過程中的所有環(huán)節(jié)。
*收放自如的教學過程控制,實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的培養(yǎng)方案體系,受控的先選后排或先排后選模式,先修讀后注冊的輔修模式,收放自如的過程管理功能;提升學生對自身培養(yǎng)及過程的參與能力?! ?/p>
*全教學過程的數(shù)據(jù)匯總,深入的數(shù)據(jù)挖掘,為管理決策提供數(shù)據(jù)支持。
*體現(xiàn)以人為本的理念,人機交互界面友好易用;軟件構(gòu)架高穩(wěn)定性與高兼容性?! ?/p>
*良好的接口,可無縫集成到數(shù)字校園的整體框架。
- 1教務(wù)處理系統(tǒng)是什么?開發(fā)的目的是什么?
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