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培訓學校用oa辦公系統(tǒng)

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 　　用系統(tǒng)的話僅僅從OA來進行管理其實是很難達到管理的本身的，建議您這邊找一款比較全面的系統(tǒng)全方位的進行管理，從而達到您這邊綜合管理，提高效率的目的。泛普做的還不錯啊，很多客戶選擇的。只是價格相對較高。適合大型機構使用。

　　一對一教學模式

　　1、學員上課沒有憑證，導致上課記錄、考勤信息、評價信息都通過教務人員手動管理，無法實現(xiàn)信息共享與統(tǒng)計分析;

　　2、需要系統(tǒng)的生成每周、月課時消耗統(tǒng)計表。每周、月匯總教師課時數(shù)、課時費;

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　　3、根據(jù)學員成績生成成績報表;

　　4、校方排課或調(diào)課后短信通知家長;

　　5、培訓學校OA系統(tǒng)對教師授課質量的定期反饋;

　　6、學員可對教師進行評價，系統(tǒng)自動統(tǒng)計;

　　7、學員課時不足10課時，系統(tǒng)自動提醒，進行續(xù)費階段;

　　8、能否根據(jù)教師的排課安排，為學員生成課程表信息。

　　班課教學模式

　　1、學員分班情況記錄不明確，需要進行系統(tǒng)的記錄

　　2、現(xiàn)階段排課為手動方式，無法解決教師學員時段沖突問題

　　3、手動記錄上課考勤和評價信息，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)靈活統(tǒng)計共享

　　4、需要生成生成每周、月課時消耗統(tǒng)計表。每周、月匯總教師課時數(shù)、課時費

　　5、根據(jù)學員成績生成成績報表

　　6、排課或調(diào)課后短信通知家長

　　7、教師授課教案、授課計劃可上傳

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　　8、學生可以在網(wǎng)絡上實現(xiàn)評課，教師滿意度評選等，自動生成

　　9、培訓學校oa可隨時更新本周續(xù)報數(shù)據(jù)，新生人數(shù)，新生收入等數(shù)據(jù)，每周自動進行分校內(nèi)部排名;對業(yè)績不好的員工及時提醒;

　　10、授課教師臨時發(fā)生變更時，記錄代課教師情況

發(fā)布：2011-03-29 10:30    編輯：泛普軟件 · zy    [打印此頁]    [關閉]