學(xué)校oa辦公系統(tǒng)方案

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　　作為現(xiàn)代信息化校園領(lǐng)域的先行者、數(shù)字校園整體解決方案供應(yīng)方的泛普金點(diǎn)教育科技力求通過(guò)最具創(chuàng)新性的思維不斷解鎖數(shù)字校園“新招式”，為廣大群眾帶來(lái)最佳體驗(yàn)的信息化校園教學(xué)平臺(tái)。

　　校園OA主要是做智慧校園這一塊的，未來(lái)校園的發(fā)展也必定會(huì)朝著校園智能化、信息化的方向去發(fā)展，如電子借閱、智能水閘、智能考勤系統(tǒng)等。

　　一、安全是學(xué)校、家長(zhǎng)的第一訴求

　　泛普數(shù)字校園OA平臺(tái)升級(jí)后的安防系統(tǒng)包含有校門(mén)口的人臉識(shí)別閘機(jī)，校園門(mén)禁機(jī)、安全預(yù)警系統(tǒng)和智能路燈等安全技術(shù)。

　　學(xué)生每日上學(xué)放學(xué)都需要通過(guò)校園門(mén)禁機(jī)，一旦離園就會(huì)有信息會(huì)實(shí)時(shí)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)的微信上。每個(gè)孩子需要綁定家屬信息，如非綁定人員前來(lái)接送孩子，必須由孩子家長(zhǎng)親自在后臺(tái)進(jìn)行申請(qǐng)，并上傳接送人員的詳細(xì)信息，待后臺(tái)審批通過(guò)后，按流程接送，信息實(shí)時(shí)同步到父母的微信上。

　　同時(shí)，校內(nèi)的攝像設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的監(jiān)控布防，家長(zhǎng)可遠(yuǎn)程查看學(xué)校的實(shí)時(shí)情況。

　　安防系統(tǒng)的一大亮點(diǎn)是引入了人臉識(shí)別技術(shù)。在人臉識(shí)別技術(shù)支持下，公安掛號(hào)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的對(duì)象無(wú)法進(jìn)入校園內(nèi)，盡可能避免校園襲擊事件。

　　二、數(shù)據(jù)打通帶來(lái)教務(wù)和管理效率的提高

　　這套系統(tǒng)支持了學(xué)校內(nèi)部管理和區(qū)教育管理部門(mén)可以實(shí)現(xiàn)透明高效管理。據(jù)介紹，日常管理數(shù)據(jù)與政府管理系統(tǒng)(教育行政、教育督導(dǎo))進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，使管理部門(mén)能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。平臺(tái)通過(guò)設(shè)定公開(kāi)數(shù)據(jù)的權(quán)限，社會(huì)人士和家長(zhǎng)通過(guò)平臺(tái)了解區(qū)各中小學(xué)和幼兒園的具體情況，打造陽(yáng)光、透明的學(xué)校。

　　家校互聯(lián)功能讓家長(zhǎng)可及時(shí)了解孩子在學(xué)校的考勤、學(xué)習(xí)情況。及時(shí)給老師、課程做出評(píng)價(jià)。階段性學(xué)生成績(jī)查看，充分了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，并有效促進(jìn)與校方的溝通，建立良好的信任管。

　　三、數(shù)字校園有著更豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。

　　泛普數(shù)字校園不僅注重學(xué)生課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，在弘揚(yáng)中華民族文化和校園文化上也做出了很大的創(chuàng)新和努力。校園文化系統(tǒng)搭建校園文化社區(qū)，豐富師生精神文化，增加師生課外學(xué)習(xí)交流。通過(guò)校園文化(校園電臺(tái)、平安校園、學(xué)習(xí)活動(dòng)...)、德育管理(團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、德育信息...)等方面豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，也促進(jìn)了學(xué)生在課余生活對(duì)優(yōu)良文化的吸收。

　　四、數(shù)據(jù)積累讓學(xué)習(xí)個(gè)性化有了可能。

　　在中小學(xué)個(gè)性化的難度更高。在數(shù)據(jù)維度更多元化，采集上也更需要無(wú)感評(píng)價(jià)。對(duì)數(shù)據(jù)的量級(jí)和精準(zhǔn)度也有更高的要求，想要實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)更是一個(gè)需要整個(gè)選課、教學(xué)、考評(píng)系統(tǒng)化改革的挑戰(zhàn)。在目前的實(shí)踐中，通過(guò)設(shè)置平板試驗(yàn)班的方式，正在摸索智能時(shí)代的新教學(xué)法，目前依然停留在部分學(xué)科的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資料環(huán)節(jié)，這也需要更多時(shí)間和耐心。

　　在推動(dòng)信息化建設(shè)的進(jìn)程中，常常會(huì)遇到各種各樣的阻力，這是因?yàn)槿魏我豁?xiàng)技術(shù)的成功推廣都不是僅憑借成熟的技術(shù)本身，因此，必須首先加以有效的管理措施予以大力輔助支持;其次，如果希望自動(dòng)化系統(tǒng)能夠在校園辦公中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，還必須破除原有工作思路和模式的束縛，對(duì)陳舊的辦公習(xí)慣進(jìn)行一場(chǎng)徹底的革命。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用不能一蹴而就，必須人人參與、相互合作共同完成，只有這樣才能將先進(jìn)的技術(shù)轉(zhuǎn)化成為高效的生產(chǎn)力，提升校園網(wǎng)應(yīng)用和信息化建設(shè)水平。