考研人如何進行時間管理

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歌德曾經說過：“善于利用時間的人，永遠有充裕的時間?！弊鳛橐幻佳腥耍徽撃闶菍Ｋ?，還是在職，都將面臨極為繁重的學習任務。不管是公共課還是專業(yè)課，誰都不是好捏的柿子；不管是名校還是普遍院校，哪個都不是好啃的骨頭必須花費大量的時間與之拼搏，方能取得最后的勝利。然而，每一個考研人又是復雜的，友情、愛情，情情牽心；小事、大事，事事勞心各種大事小情時時刻刻都對你寶貴的時間虎視眈眈。如何對時間進行有效的管理，順利趟過考研這條湍急的河流，迫切地擺在考研人的面前。

? 考研人如何進行時間管理？

從現(xiàn)代管理學的角度來看，時間作為一種管理要素，具有四個鮮明特征：不變性、不可存儲性、不可替代性和伸縮性。其中時間的伸縮性意味著雖然我們每天擁有時間的量是相等的，但效率卻不相同。時間管理就是根據時間的特性，探究如何提高使用效率，順利達到目標的活動。對于考研來說，就是如何高效利用有限的備考時間，最終實現(xiàn)考研的愿望。

??? （一）時間管理的原則

由于時間的特性以及人類生命的短暫，長期以來人們一直在探尋如何對時間進行有效的管理。時至今日，基于效率的目標式逐漸處于主導地位，其中SMART原則在工商管理界廣為流行，它被無數商業(yè)典范證明是有效的。實際上，考研人可以大膽借鑒這一時間管理原則。

1.具體的（Specific）。它指的是目標清楚、明確。比如說，“我要考研”的目標不是具體的，“我今年要考上某某學校某某專業(yè)的研究生” 的目標才是具體的。又如，“我要參加考研輔導班”的目標不是具體的，“我今年夏天要參加某某考研輔導班提高某科成績”的目標才是具體的。

2.可衡量的（Measurable）。它指的是目標必須用指標量化來表達。比如說，“我要在兩個小時內做完2008的考研數學一真題，并爭取正確率達到80%以上”的目標是可衡量的。又如，“我要在今年的研究生入學考試中，數學成績達到120分以上”的目標也是可以衡量的。

3.可達到的（Attainable）。它有兩層意思：其一，目標在你的能力范圍之內；其二，你必須通過努力才能實現(xiàn)目標。簡單地說，如果目標超過了你的能力范圍，將很容易讓你覺得沮喪；如果實現(xiàn)目標過于輕松，則難免讓你失去斗志。因此，當我們在確定考研目標或制定詳細的學習計劃時，都應該注意你的目標是可達到的。

4.相關的（Relevant）。它指的是與你的現(xiàn)實情況相關，不是憑空臆測。在這里可能出現(xiàn)兩種情況：其一，你可能過于樂觀地估計了自己的實力。比如說，由于平時在年級專業(yè)排名比較靠前，你可能會樂觀地認為自己達到了報考一流學校的實力，而忽視了該校的錄取率等一系列重要的因素；其二，確定的目標缺乏實際意義。比如說“我要將考研的英語成績提升到70分以上”。然而，從權威機構對考研英語成績的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)平均成績約為45分。也就是說，在大多數情況下你的目標缺乏實際意義。

5.基于時間的（Time-based）。它指的是目標必須確定完成的時間。比如說，“我要在七月份之前完成第一輪復習”是有確切時間的。又如，“我要在明天上午10點前完成2008年考研真題的自我測試”也是有確切時間的。顯然，這一觀點主要基于人是有惰性的，只有規(guī)定確切的時間才能激發(fā)自我潛能。

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