如何培養(yǎng)ERP顧問(wèn)

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       隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，“ERP顧問(wèn)”成了這個(gè)時(shí)代的熱門(mén)詞匯，與此同時(shí)爭(zhēng)相培養(yǎng)顧問(wèn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也日漸增多。近年來(lái)，“熱門(mén)”、“稀缺”、“高薪”等詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)綴在“管理軟件應(yīng)用顧問(wèn)”的身上，無(wú)形中讓現(xiàn)實(shí)中缺乏該類(lèi)人才的事實(shí)急匆匆的擺到了我們的面前。

       正是因?yàn)榭吹搅薊RP顧問(wèn)的巨大發(fā)展?jié)摿?，意識(shí)到了用人的短缺和現(xiàn)有人才的能力不足，許多軟件供應(yīng)商紛紛試水顧問(wèn)培養(yǎng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各展所長(zhǎng)，要求條件不一，但最終都是以培養(yǎng)企業(yè)適用的ERP顧問(wèn)為目標(biāo)。

       SAP公司作為生產(chǎn)銷(xiāo)售統(tǒng)一商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件的公司，設(shè)立了SAP顧問(wèn)學(xué)院，他針對(duì)其產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)實(shí)施人員和用戶(hù)開(kāi)發(fā)了一套集中速成式的認(rèn)證培訓(xùn)課程，學(xué)員通過(guò)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)某一特定模塊的功能，掌握該模塊的基本系統(tǒng)配置技能；而為了抓住ERP市場(chǎng)擁有巨大發(fā)展?jié)摿@一機(jī)遇，泛普集團(tuán)創(chuàng)立了顧問(wèn)學(xué)院，意欲通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)為泛普自身培養(yǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)人才，稱(chēng)為“自產(chǎn)自銷(xiāo)”。此外，交大漢得的Oracle ERP認(rèn)證培訓(xùn)計(jì)劃以培養(yǎng)OCE顧問(wèn)為目標(biāo)，但是招生對(duì)象大體為使用Oracle技術(shù)的企業(yè)以及學(xué)生、個(gè)人等，以O(shè)racle公司標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容作為課程內(nèi)容。所以，無(wú)論是SAP、Oracle還是泛普，均是以產(chǎn)品為導(dǎo)向培養(yǎng)ERP顧問(wèn)。

       另外一家培養(yǎng)ERP顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)是用友管理軟件學(xué)院，他之所以從同類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出就在于學(xué)院在行業(yè)內(nèi)創(chuàng)立了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，即“管理軟件應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)”，創(chuàng)建時(shí)學(xué)院專(zhuān)家還特地就“工程應(yīng)用”還是“應(yīng)用工程”做了探討和研究，并明確了培養(yǎng)目標(biāo)：1、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理解釋企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)所采用的相關(guān)理論；2、嫻熟掌握一款主流管理軟件；3、具備發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)存關(guān)鍵問(wèn)題，可以提出管理信息化方案解決問(wèn)題，并且實(shí)施該方案的能力。從專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)建和培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，用友管理軟件學(xué)院只是將免費(fèi)ERP產(chǎn)品作為信息化應(yīng)用的一個(gè)工具，更重要的是讓學(xué)員了解管理軟件背后的管理原理，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的管理流程作診斷、為企業(yè)的管理問(wèn)題出解決方案，從而通過(guò)實(shí)踐的磨練最終達(dá)到懂技術(shù)、懂企業(yè)又通管理，在課程體系中就設(shè)計(jì)了專(zhuān)業(yè)技能課、軟件實(shí)操課和職業(yè)素養(yǎng)課，通過(guò)全方位、體系化打好基礎(chǔ)、打造成為復(fù)合型人才，這樣才能在單位時(shí)間內(nèi)走得比別人快，在職場(chǎng)的發(fā)展后勁足。

       培養(yǎng)ERP顧問(wèn)，為企業(yè)管理信息化提供專(zhuān)門(mén)人才，無(wú)論如何，顧問(wèn)“制造商”們都在為信息化這個(gè)時(shí)代努力著，只是采取的方式不同而已。產(chǎn)品為導(dǎo)向的顧問(wèn)培養(yǎng)或是將技術(shù)放在了更加突出的位置，或是根據(jù)該企業(yè)軟件產(chǎn)品和技術(shù)的特點(diǎn)和要求作為培養(yǎng)基礎(chǔ)，但從行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人才的培養(yǎng)教育角度來(lái)看，這樣的培養(yǎng)方式不免有些初級(jí)。產(chǎn)業(yè)在升級(jí)，行業(yè)在進(jìn)步，要想讓更多更高質(zhì)量的信息化人才加入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，我們更希望行業(yè)培訓(xùn)教育能夠?qū)⒀酃夥砰L(zhǎng)遠(yuǎn)，脫掉“近視鏡”，從整體素質(zhì)和思維模式入手塑造“專(zhuān)業(yè)人才”，而不僅僅是培訓(xùn)出只會(huì)用軟件的“技能人才”。

       對(duì)于“管理軟件應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)”，用友管理軟件學(xué)院給出了這樣的定義：根據(jù)管理實(shí)踐與相關(guān)理論，以計(jì)算機(jī)軟件為載體，以信息技術(shù)為手段，著重研究管理軟件在企業(yè)的有效應(yīng)用和運(yùn)行過(guò)程。這是學(xué)院通過(guò)匯集國(guó)內(nèi)最頂尖的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，將理論知識(shí)與多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在全國(guó)首創(chuàng)的橫跨“管理科學(xué)與工程”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“工商管理”三大一級(jí)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，它的特點(diǎn)是厚理論、重實(shí)踐、貴應(yīng)用。這些特點(diǎn)是顧問(wèn)培養(yǎng)的過(guò)程中所必須強(qiáng)調(diào)的，所有同類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也曾試圖在這些方面有所側(cè)重，但是真正實(shí)施做到的卻是少之又少。

      當(dāng)今企業(yè)，需求最大、最急迫的是既具備現(xiàn)代企業(yè)管理與信息技術(shù)雙重知識(shí)，受過(guò)企業(yè)管理實(shí)務(wù)與IT系統(tǒng)應(yīng)用技能訓(xùn)練，同時(shí)又具備職業(yè)化綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。所以ERP顧問(wèn)如果真的想在企業(yè)管理信息化領(lǐng)域發(fā)展自己，一定要強(qiáng)化自己的ERP理論知識(shí)、實(shí)用技能訓(xùn)練，重視個(gè)人職業(yè)化素養(yǎng)的修煉，而這三方面的提升除了個(gè)人自身的努力之外，顧問(wèn)“制造商”——各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更應(yīng)該從教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、師資隊(duì)伍等方面給予相應(yīng)的調(diào)整和支持。