偉大領導者需要學會3種領導力提升之道

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能力的提升，首先在于學。古往今來，任何一位卓越的領導人，無不通過努力的學習來提升自己的領導力。但學而不思則罔，我想，沒有任何一個領導者在企業(yè)經(jīng)營管理過程中想找“罔”的感覺吧!所以，領導力提升之道：學而思;思而行!思，就是思想領導力;行，就是務實領導力。有學有思，又學又思，思過再行，才是領導力提升的根本之道!

一、領導力提升之學習力

如何做一位“學習型”領導?其實，做“學習型”領導，要向理論學習鞏固根本，向員工學習增長才干，向專家學習豐富知識。把學習與創(chuàng)新結合起來，把學習與實踐結合起來，把學習與生活結合起來，把學習與思考結合起來——在博的基礎上求精，懂理論、懂法律、懂科技，用不斷的學習提高，適應不斷發(fā)展的新形勢，為領導工作注入源源不斷的動力。作為負責全盤工作的主要領導，不僅要抓好自身學習，還要帶領班子成員一起學習，著力創(chuàng)建“學習型”班子，培養(yǎng)“學習型”干部隊伍。

聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家知道，在知識經(jīng)濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，領導力提升也是一樣的，領導者如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求......

二、領導力提升之思想力

思想領導力的兩個關鍵要素是創(chuàng)新和引領，僅有創(chuàng)新思想而沒有引領他人追隨自己的能力，只能算是有創(chuàng)新意識而非有領導力;相反，僅能引領他人追隨自己而沒有創(chuàng)新的思想，只能算是傳統(tǒng)的領導力而非領導力提升。思想領導力應該是制訂標準去影響他人遵從標準的能力，誰擁有這種能力，誰就能在繁雜多變、激烈競爭的環(huán)境中脫穎而出、引導潮流。

了解到，美國商學院很重視這么一門課——創(chuàng)新(Innovation)，但在國內動輒四五十萬的EMBA班中，都尋不見這門課的蹤影，這些學校在招生中都會暗示自己有多少政府高官在讀，都會明確把“領導者人脈”當成吸引領導者入伙的賣點。其實，每一說到創(chuàng)新領導力提升的話題，不能說沒有領導者認可，但很可能更多的商界人士不以為然。

三、領導力提升之務實力

在目前全球金融危機日漸滲透蔓延的情況下，沒有一家企業(yè)無不在采取各種措施，想方設法嚴陣以待。作為餐飲業(yè)也在所難免的要受到?jīng)_擊。怎么辦?群策群力、同濟共舟、共渡難關無疑應是企業(yè)上下共同堅守的信念。作為企業(yè)一線的中層領導在日常管理工作中又該怎么做呢?是不是依舊沖鋒陷陣、凡事盡率而為就行了呢?我想這時候應多些“務虛”、少些“務實”。

從發(fā)揮部下作用的角度看，管理學的開山鼻祖法約爾有一句話，值得中高層管理者銘記在心。這一句話是：“領導人要能夠犧牲自己的虛榮心去滿足部下的虛榮心。”如果說，“實”就是追求實效，消除形式主義，不做表面文章，那么，領導人務實就是天經(jīng)地義的。管理一個企業(yè)，最重要的就一個“實”字，什么事都落到實處，抓到實處，結合實際去說話，針對實際做工作。要說實話、辦實事、求實效。

中國傳統(tǒng)是最講究務實的：“實事求是”、“學以致用”、“讀萬卷書、行萬里路”這些經(jīng)常掛在中國人嘴邊的口頭語，正是這種務實精神的寫照，也正是這種務實精神，創(chuàng)造了中國傳統(tǒng)社會燦爛的文明。無論你從事什么行業(yè)、什么職業(yè)，必須拿出踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。務實就是講究實際，不求浮華。領導力提升務實力就是要注重現(xiàn)實、崇尚實干，追求充實和活力，排斥虛妄、拒絕空想，鄙視華而不實。

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