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理解性語(yǔ)言

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　　概念：

　　理解性語(yǔ)言(Receptive Language)是一種了解語(yǔ)意的能力。孩子不只從他聽(tīng)到的聲音，看到的手勢(shì)或文字符號(hào)來(lái)接受訊息，更能從字詞的排列順序、速度和音量變化來(lái)了解它所代表的意義，并讓孩子可以不斷的將所聽(tīng)到的語(yǔ)意與實(shí)物或概念做連接。

　　方法：

　　1.可以先說(shuō)，讓孩子聽(tīng)。

　　如：寶寶餓了，寶寶喝奶，我們?nèi)ツ门Ｄ蹋瑡寢寣殞毴ツ门Ｄ獭?/p>

　　2.一邊說(shuō)一邊用指示性的眼神。

　　如：看著牛奶說(shuō)：這是牛奶，牛奶在桌子上，我拿牛奶。

　　3.用說(shuō)的加上動(dòng)作輔助。

　　如：指著牛奶說(shuō)：牛奶在桌子上，給我牛奶。

　　4.用說(shuō)的加上動(dòng)作。

　　如：牽著孩子的手走到牛奶前：這是牛奶，寶寶拿牛奶，我給寶寶喝牛奶。

　　5.只用說(shuō)的，確認(rèn)孩子能理解并完成指令。

　　如何擴(kuò)展理解性詞語(yǔ)：

　　用已知帶未知 例：汪汪汪 小狗

　　同義詞策略 例：沒(méi)了 不見(jiàn)了 看不到

　　逐步細(xì)化

　　換句話說(shuō)

　　平行談話與自言自語(yǔ)

發(fā)布：2025-10-10 03:50    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]

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