如何學(xué)習(xí)建造師房建專業(yè)

    2004年全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名人員達(dá)到28.5萬(wàn)人左右，其中房屋建筑工程專業(yè)約14萬(wàn)人，而且參加考試的人員有相當(dāng)一部分是年輕人，這進(jìn)一步加劇考試的競(jìng)爭(zhēng)，相應(yīng)的也加大了考試的難度。

    下面作為一名房屋建筑工程專業(yè)的編者，從建造師的理論體系上做一分析。建造師考試所涉及的內(nèi)容，用一句很簡(jiǎn)單的話來(lái)形容就是：看過(guò)考試用書(shū)的同志知道，建造師的內(nèi)容非常煩雜，涵蓋面很廣泛。在房建專業(yè)中，涵蓋了建筑工程技術(shù)、房建項(xiàng)目管理與實(shí)務(wù)和房屋建筑工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)三部分內(nèi)容。其中第一部分房建工程技術(shù)部分幾乎包容了工民建專業(yè)的所有專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，這部分內(nèi)容在考試中主要以客觀題的形式來(lái)考核。第二部分管理與實(shí)務(wù)部分，在考試用書(shū)中的編寫(xiě)完全是把知識(shí)點(diǎn)用案例來(lái)闡述，這種編寫(xiě)方式對(duì)大家來(lái)說(shuō)是陌生的，目的是讓大家能夠適應(yīng)考試題的案例題型，但沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)的介紹，使內(nèi)容看起來(lái)比較零散，不便于系統(tǒng)掌握。另外由于綜合知識(shí)部分也包括項(xiàng)目管理的內(nèi)容，盡管在編寫(xiě)時(shí)有分工，從大的方面講不會(huì)重復(fù)，但涉及到一些具體內(nèi)容時(shí)，仍難免有重復(fù)之處。由于管理本身有很多是非統(tǒng)_定論的東西，造成在有些具體內(nèi)容上說(shuō)法的差異，這也給考生的備考帶來(lái)一定的難度。第三部分房建專業(yè)法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，不僅包括了一些基本的法律條文，而且涉及了大量的房建工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這部分內(nèi)容，其專業(yè)性很強(qiáng)。

    從考生專業(yè)來(lái)分析，對(duì)于工程類專業(yè)人員而言，第一部分內(nèi)容比較輕松，基本內(nèi)容是學(xué)校所學(xué)專業(yè)里面最基礎(chǔ)的內(nèi)容，此部分的分值應(yīng)是必得部分，而備考時(shí)又不需花費(fèi)太多的時(shí)間和精力，對(duì)于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人員第一部分內(nèi)容則比較困難，真正掌握需要花費(fèi)較大的精力，尤其是工程力學(xué)與工程結(jié)構(gòu)部分。第二部分項(xiàng)目管理與實(shí)務(wù)部分在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先分析在考試中案例題的可能題型有幾種，結(jié)合此部分內(nèi)容，案例題的題型大致有如下幾種。一是簡(jiǎn)答題，這是案例考試中必有的題型，尤其是質(zhì)量和安全部分，對(duì)于此類題目，要有一定的記憶能力，并根據(jù)要點(diǎn)結(jié)合實(shí)際，用自己的語(yǔ)言加以闡述。二是計(jì)算題，對(duì)于計(jì)算題主要是進(jìn)度控制、成本管理或合同中的索賠計(jì)算等等，對(duì)于計(jì)算題關(guān)鍵要掌握計(jì)算方法，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，理解能力較強(qiáng)，而計(jì)算題無(wú)論怎樣變化，方法是不會(huì)改變的，因此以不變應(yīng)萬(wàn)變，掌握計(jì)算方法非常關(guān)鍵。另外注意計(jì)算步驟，此類題目應(yīng)是考試中易得分的部分。如2004年度第二道案例題，就是成本管理中的掙值法重復(fù)應(yīng)用。三是分析題，此類題目在問(wèn)題中無(wú)明確提示，完全需要憑對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)案例背景的理解來(lái)回答，有一定的難度，不是很好把握，如合同管理中此類題目較多，2004年度考試題目中就有此類題目。四是客觀題，2004年度考試沒(méi)有，但主觀題客觀考也是主觀題中的一種考法和思路，這類題目，往往可結(jié)合案例背景出一些是非題讓考生加以判斷，或做一些基本知識(shí)點(diǎn)的選擇題目。五是畫(huà)圖題，如進(jìn)度控制中的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定的難度，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃也是大家都感覺(jué)較難的內(nèi)容。由于案例題的題型和內(nèi)容靈活多變，因此是考生普遍認(rèn)為沒(méi)有把握的部分。通過(guò)2004年度的考試，大家也都有同感，因此對(duì)于此部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，首先要?dú)w納和總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，把每條下的案例所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)加以提煉，抓住每條下的主要內(nèi)容，然后根據(jù)每一學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析其可能有的變化，通過(guò)對(duì)基本要點(diǎn)和方法的掌握來(lái)應(yīng)對(duì)考試中的變化。另外案例題目中也有結(jié)合施工技術(shù)及專業(yè)規(guī)范中實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容。第三部分工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)部分，要注意法規(guī)規(guī)定的嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)部分，則主要涉及了施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的內(nèi)容，尤其是標(biāo)準(zhǔn)中的強(qiáng)制性條文，此部分內(nèi)容主要也是以客觀題的形式來(lái)考核。

    在編寫(xiě)和命題的過(guò)程中，主導(dǎo)思想主要是希望通過(guò)考試，考查考生的實(shí)際能力，希望在工作崗位上工作出色的人員能夠順利通過(guò)考試，因此在專業(yè)編寫(xiě)和命題過(guò)程中，盡可能與實(shí)際相結(jié)合，重視對(duì)理論的應(yīng)用。在2004年度的考試中，第一道案例題中涉及了部分施工技術(shù)的內(nèi)容，也是考查考生解決施工實(shí)際問(wèn)題的能力。

    縱觀目前各類執(zhí)業(yè)資格考試，其總的規(guī)律就是先易后難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這是由于前幾次考試可出題目的面較廣，書(shū)上所有的內(nèi)容都可以作為考試范圍，選擇的余地比較大，因此一般會(huì)更多的把比較簡(jiǎn)單的概念性的知識(shí)點(diǎn)作為考題。這從2004年度的第一次考試題目就可看出。其次由于在資格轉(zhuǎn)變過(guò)程中，國(guó)家對(duì)這類資格的人員需求比較迫切，人員的需要量比較大，尤其是對(duì)建造師而言，是企業(yè)保持資質(zhì)必不可少的條件，因此有必要降低點(diǎn)難度，以便使較多的人員能夠通過(guò)考試。隨著幾年以后通過(guò)的人員越來(lái)越多，國(guó)家對(duì)相關(guān)人員的需求減少，則考試的難度會(huì)越來(lái)越大。另外，由于建造師的考試用書(shū)不屬于教材，各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容較少，出題受到限制，因此，教材擴(kuò)容是極可能的，內(nèi)容只能越來(lái)越多。各位考友應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，下大力氣學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，力爭(zhēng)盡早通過(guò)考試。

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