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江西撫州南城縣建設(shè)“智慧E校園”

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摘要：在傳統(tǒng)教學(xué)中，“三尺講臺(tái)迎冬夏，一塊黑板抒春秋”是很多老師的人生寫照。而近日筆者走進(jìn)南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)“一本書、一張嘴、一塊黑板、一支粉筆”的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式已經(jīng)成為過去式，全校64個(gè)教室全部實(shí)現(xiàn)“鳥槍換炮”，黑板變成了“白板”，粉筆變成了“神筆”，利用多媒體資源、課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)成了課堂教學(xué)的新方式，課堂教學(xué)真正“動(dòng)”了起來(lái)。 　　在傳統(tǒng)教學(xué)中，“三尺講臺(tái)迎冬夏，一塊黑板抒春秋”是很多老師的人生寫照。而近日筆者走進(jìn)南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)“一本書、一張嘴、一塊黑板、一支粉筆”的傳統(tǒng)教育教學(xué)方式已經(jīng)成為過去式，全校64個(gè)教室全部實(shí)現(xiàn)“鳥槍換炮”，黑板變成了“白板”，粉筆變成了“神筆”，利用多媒體資源、課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)成了課堂教學(xué)的新方式，課堂教學(xué)真正“動(dòng)”了起來(lái)。

　　近年來(lái)，隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃興起，該縣順應(yīng)潮流，采取“典型引路”的辦法，將南城一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南城一小等城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校作為示范點(diǎn)，率先推進(jìn)信息化在教育教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、教育管理數(shù)字化、教學(xué)資源數(shù)字化、教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)字化的“四個(gè)數(shù)字化”驅(qū)動(dòng)。目前，該縣城區(qū)的6所中小學(xué)已全部實(shí)現(xiàn)了師師通、班班通，每班都配有標(biāo)準(zhǔn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，另有校園網(wǎng)絡(luò)總控室、電子圖書閱覽室、微格教室等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校綜合管理、校園一卡通、學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等的“一線、一網(wǎng)”服務(wù)。同時(shí)該縣爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助資金400多萬(wàn)元，推廣應(yīng)用“電子白板”。目前，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南城一小均已全部實(shí)現(xiàn)了“電子白板”班班有。據(jù)了解，在城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校打造“智慧E校園”的基礎(chǔ)上，該縣還將進(jìn)一步整合資源，著力推進(jìn)教育管理數(shù)字化，打造無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，將教師檔案、教研博客和論壇、成果檔案、教學(xué)資源庫(kù)等進(jìn)行“一網(wǎng)化”統(tǒng)一管理。

　　如何利用有效的平臺(tái)建設(shè)，盤活教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“智慧”共享?該縣教育管理部門結(jié)合正在開展的“集團(tuán)化辦學(xué)”模式，著力建設(shè)以全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)錄播課程和微課程為核心的特色教育視頻資源庫(kù)，通過資源豐富、學(xué)科分類齊全的校本資源平臺(tái)，重點(diǎn)開展城際之間、城鄉(xiāng)之間中小學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)，試點(diǎn)“網(wǎng)上一對(duì)一幫扶”，組織城市學(xué)校為缺少優(yōu)秀師資的農(nóng)村地區(qū)學(xué)校提供網(wǎng)上課堂，使城市和農(nóng)村的學(xué)校在共享中實(shí)現(xiàn)“同時(shí)授課，同時(shí)作業(yè)”，擴(kuò)大“智慧E校園”輻射范圍。

發(fā)布：2007-03-30 12:36    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁(yè)]    [關(guān)閉]
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