水資源規(guī)劃課程設計說明書

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本課程設計是理論課“水資源規(guī)劃”課程的實踐性環(huán)節(jié)。設計內容為灌區(qū)水資源規(guī)劃，將課程中所學的宏觀水資源規(guī)劃、水利計算、灌區(qū)供水規(guī)劃等主要知識點聯(lián)系起來，將理論知識與工程實際聯(lián)系起來，綜合運用，全面貫通。其目的是使學生加深對水資源規(guī)劃課程的基本理論和基本方法的理解，更好地掌握水資源規(guī)劃的基本知識和分析計算方法；培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際水資源規(guī)劃問題的能力；同時對學生進行良好的獨立工作習慣和科學素質的培養(yǎng)，為今后參加科學研究工作打下良好的基礎。
宏觀水資源規(guī)劃是在 水資源評價基礎上，經(jīng)過對水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀分析，以現(xiàn)狀水平年不同保證率供需平衡分析結果為基礎，預測未來水平年不同保證率的供需水量，并進行供需平衡分析，經(jīng)過宏觀決策性規(guī)劃，使水資源達到平衡或基本平衡的供水計劃。
宏觀水資源規(guī)劃的內容 包括區(qū)域概況水資源 開發(fā)利用現(xiàn)狀分析，需水預測，可供水量預測，水資源供需平衡分析，優(yōu)化配置解決水資源供需矛盾的對策，規(guī)劃方案的制定。
1計算現(xiàn)狀年、近期、遠期75%保證率灌區(qū)總需水量。
2逐月調節(jié)計算現(xiàn)狀年、近期、遠期75%保證率可供水量、渠首棄水量。要求列出調節(jié)計算模擬公式（水庫平衡方程、灌區(qū)供需水平衡方程、工程約束條件等）。
調節(jié)計算原則：地下水首先滿足城鄉(xiāng)生活用水和工業(yè)用水，有余水時可用于農(nóng)業(yè)灌溉，但地下水月最大開采能力為2000萬m3，若地下水不能滿足城鄉(xiāng)生活用水和工業(yè)用水，優(yōu)先利用地表水蓄水。渠首水庫蒸發(fā)及滲漏損失可忽略不計。
3按月進行現(xiàn)狀年、近期、遠期75%保證率供需水量平衡分析。
4根據(jù)供需平衡分析及缺水、渠首水庫棄水等，提出進一步解決灌區(qū)缺水的對策。