企業(yè)領導能力的培育與提升

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領導藝術，也是一門科學。領導就是要創(chuàng)造一種方式，讓人們致力于做出杰出的事情（艾倫-基思）。從領導的功能上看，領導是一項功能（而非某個具體的職位），其目的在于激勵和釋放組織內員工的工作潛能。企業(yè)公司領導力培育與提升策略包括企業(yè)領導能力模式選擇、領導力培育系統(tǒng)開發(fā)、團隊領導力培育以及全員領導力建設等內容。

一、制定與公司戰(zhàn)略相一致的領導力發(fā)展規(guī)劃，構建適合企業(yè)領導能力模式

構建適合公司自身的領導力開發(fā)模式，是公司領導力培育的基礎和關鍵。不同的公司有其自身的企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，由此決定了其不同的領導能力模式。如通用電氣（GE）在整個公司推行“4E”領導能力模式，即所有領導者都應該有充沛的個人精力（Energy）來迎接和應對變革，有能力創(chuàng)造激勵（Energizes）別人的環(huán)境，有作出艱難決定的決斷力和鋒芒（Edge），有不斷執(zhí)行（Execute）的能力。摩托羅拉也把這“4E”作為自己領導力模式的一部分，加上了第五個“E”職業(yè)道德（Ethical）。

領導力開發(fā)模式應該把公司的愿景、倡導等與領導力開發(fā)計劃有關的要素與實施計劃的具體工作聯(lián)系起來，把驅動公司業(yè)績提升的要素和人力資源管理系統(tǒng)聯(lián)系起來，以此確定公司領導素質或領導特征，作為領導人招聘、選拔、績效評估和晉升的依據(jù)，測評現(xiàn)有領導者，從中發(fā)現(xiàn)差距和培養(yǎng)的機會，并制定相應的領導力發(fā)展規(guī)劃。

二、選擇有效的企業(yè)領導能力開發(fā)方式，建立領導力發(fā)展培訓教育系統(tǒng)

領導能力模式和領導發(fā)展規(guī)劃的確定，只是領導力建設的重要基礎工作。要真正落實領導能力發(fā)展規(guī)劃還必須有效的領導力開發(fā)，通過企業(yè)自身的領導力發(fā)展的培訓教育系統(tǒng)來實現(xiàn)和完成。企業(yè)公司領導力開發(fā)與領導力培訓系統(tǒng)從以下方面入手：

實施領導力開發(fā)促進計劃。企業(yè)公司應根據(jù)自己領導人才的稀缺狀況有計劃地制定領導力開發(fā)促進計劃，確定接受領導力培訓的流程，開發(fā)針對不同層級的企業(yè)領導能力培訓的課程體系。

領導者兼任教師、行動學習、個性化學習和輔導。領導者兼任領導力培訓講師，既能保證公司的高級領導人始終參與領導力開發(fā)過程，同時又有利于完善領導觀念和磨練領導技能。

三、企業(yè)領導能力造就學習型領導團隊，培育高效領導團隊決策力

領導者個體必須融于領導者團隊中，才能產生領導團隊的合力，進而形成高效的領導團隊。公司高效領導團隊具備以下特征：整體上價值導向一致，注重領導團隊整體創(chuàng)造力；領導團隊成員能力互補，注重領導團隊的學習；建立信息共享機制，決策信息的透明度高；領導團隊的高效決策機制，良好的沖突解決機制；領導團隊整體的反應速度快。

建立學習型領導團隊是培育高效領導團隊的重要途徑。首先是領導團隊之間的相互學習。領導團隊之間的相互學習，取長補短，有利于提高領導團隊的整體素質水平和整體領導技能。其次是領導者個體的終身學習。

因此，高效的領導團隊應該有其高效的決策機制和沖突解決機制。企業(yè)公司應該對不同的決策機制進行一個有序的分類，以此提高實際工作中的決策效率。必須指出，在一個充滿信任環(huán)境的領導團隊中，以信任為基礎的沖突的解決除增加領導團隊的凝聚力和忠誠度外，還有利于增加員工對公司的忠誠度，進而有利于避免或減少由個別領導引起的集體跳槽行為發(fā)生。

四、倡導全面企業(yè)領導能力建設理念，實施全員領導力建設策略

領導力可以分為三個層次，第一是行為層次，這是指領導者日常的行為舉止，對部屬產生的影響。第二層次是管理層次，隨著組織的擴大，中高層領導者難以用行為舉止層次的領導力進行領導，必須需要管理層次的方法來搭配。第三，最高層次的領導力是戰(zhàn)略層次。因此領導力的開發(fā)不僅涉及到組織的高層管理者，而且是針對組織中的所有成員。全面領導力的建設要遵循以下原則：

第一，全面領導力原則。全面領導力建設包括行為層次領導力、管理層次領導力與戰(zhàn)略層次領導力的建設，而就每一層的領導力建設而言，還包括領導者的領導品質、領導風格、領導行為和領導技能等基本內容。

第二，全員參與原則。領導力是一種影響力，能夠激發(fā)團隊成員的熱情與想象力，以期全力以赴，共同完成組織目標。

第三，員工的自我領導原則。強調員工的自我開發(fā)與管理，要讓每個員工通過日常工作與生活經(jīng)驗培養(yǎng)而獲得領導能力，使每個人都成為自己的領導。對于員工的領導力培育來說，主要是實現(xiàn)自我潛能的激發(fā)與自我能力的開發(fā)，使每個員工形成一種自我激勵與自我約束的動力，以及對組織目標充滿激情，自覺自愿地全身心工作，不斷地去實現(xiàn)與超越自我目標。

企業(yè)家必須逐步完成理念和身份的轉變，重新定位在企業(yè)經(jīng)營管理的職責分工。身先士卒、以身作則不再是這個階段企業(yè)家駕馭企業(yè)的表現(xiàn)，企業(yè)家必須逐步培育自己的企業(yè)領導力，通過領導手段和措施來駕馭企業(yè)。

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