領導力發(fā)展是關鍵

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在激烈的市場競爭中，單純地依靠技術支持，資金實力或政治優(yōu)勢，是無法保證企業(yè)的長青結(jié)果。要想在競爭中獲得持續(xù)健康的發(fā)展，領導力發(fā)展培養(yǎng)是關鍵。領導力發(fā)展是一個成功的管理團隊最核心、最重要的因素；是整個組織的能力，不是通過某個少數(shù)幾個領導者的個人行為體現(xiàn)出來，而是整個組織共同的實踐。

據(jù)國外一項調(diào)研數(shù)據(jù)表明，全球百強企業(yè)中“領導力發(fā)展計劃”均被納入到公司的戰(zhàn)略中，是企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要組成部分。而在國內(nèi)，很多大型企業(yè)也在人力資源開發(fā)規(guī)劃之中，構(gòu)建基于企業(yè)核心領導力模型的評估與發(fā)展中心，這使得他們的人才發(fā)展策略能夠充分支持公司戰(zhàn)略上對人員的需求。所以領導力的提升成為打造一支強有力的團隊的必然要求。

如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而遺憾的是，領導力往往是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭加劇的時代。出于提高領導數(shù)量和質(zhì)量的需要，企業(yè)正投入時間和金錢發(fā)展領導力。近年來，領導力發(fā)展活動的作用在驟然提高，范圍也迅猛擴大。例如，這些活動的設計越來越圍繞這樣一種意識，即發(fā)展領導力是持續(xù)一生的過程，而不是單個的孤立事件。

領導力發(fā)展在員工教育過程中主要發(fā)揮三大作用：發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價值觀和遠景、進行戰(zhàn)略性干預以便在整個企業(yè)倡導對話，實施變革。歷史上看，最常用的方式是個人準備和技能發(fā)展。經(jīng)理人通過這種方式學習領導力的核心思想和技能，并得到具體能力方面的反饋。

發(fā)展領導力的第二個作用是在整個管理層中普及組織的遠景、價值觀和使命。這正很快成為許多領導力訓練課程的首要目標。通常，這類教育旨在培養(yǎng)經(jīng)理人（他們是否能夠勝任更高一層的管理職位），或以此為途徑讓文化變革深入各級管理層。

領導力課程越來越多地用于戰(zhàn)略干預。例如，教育模式集中于行為學習、任務小組和輔導之下的集體討論，以便能找出能加快重大戰(zhàn)略變革的組織提議。因此，領導力發(fā)展的定義已經(jīng)不斷得到拓寬。它不僅指某個經(jīng)理人的領導能力，而且指整個組織領導思維方式的發(fā)展。結(jié)果是，如今的課程有大量的經(jīng)理人參與，包含許多以行動為導向的學習。這類戰(zhàn)略干預的模式來自于福特（Ford）、飛利浦（Philips）這樣的企業(yè)所設計和實施的具體提議。它們反過來塑造了領導力發(fā)展訓練的新目標。

中國企業(yè)瘋長二十年，普遍缺鈣，而這個鈣就是“組織內(nèi)領導力（源泉）”。用領導力梯隊建設這把標尺來衡量國內(nèi)企業(yè)，我們的最大“差距”來源于三方面：僵死的組織文化、落后的HR管理水平、投資嚴重不足。多數(shù)所謂“領導力”項目本質(zhì)上說是老板的面子工程、HR的作秀項目、經(jīng)理們無可奈何下捧場式的聚會。領導力項目如同刀劍，真正的名劍沒有花哨的外表和過度的包裝，而一經(jīng)使用便發(fā)揮它的堅韌和鋒利，所到之處無不戰(zhàn)勝。我們需要告誡企業(yè)的是不要盲目尋找領導力補藥，而是從組織實際出發(fā)，了解行業(yè)和企業(yè)運營的特點，尊重企業(yè)的文化，從組織內(nèi)部發(fā)展和培養(yǎng)自己的管理者。當您的企業(yè)構(gòu)建了卓有成效的領導力發(fā)展通道后，每個層級的領導者將勝任其領導層級的領導素質(zhì)要求，您的領導力梯隊將發(fā)揮著組織靈魂的強大力量，讓企業(yè)的發(fā)展充滿希望和優(yōu)勢。

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