幼兒游戲太多，你選擇對了嗎？（親子游戲指導）

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一次科學課上，我發(fā)現(xiàn)了給漢字找家游戲法。當時老師先拿出三張圖，一張畫著魚，一張畫著馬，一張畫著牛。接著，老師再拿出三張漢字的字卡，分別告訴寶寶們，這是魚馬牛，每說完一個漢字，她就把該字卡放到了畫著該字卡相對應的圖紙上。接著，老師把三張圖和三張字卡打亂，隨便選出一張字卡，比如選的是魚，她就對著寶寶說這是魚，問寶寶們這個魚字該放到哪里。寶寶們就很激動，紛紛說放到魚的圖紙上。

　　當天下午我去超市買了圖畫本、透明膠布、白板筆，我要親自給稀畫圖，和她一起做游戲。孩子接受“大灰狼悠閑地散步”與“大灰狼慢慢走”是一樣的，大人不要以自己的主觀意識去判斷孩子理解句子的難易。所以，我想理解句子和理解漢字也是一樣的，漢字對于孩子來說也沒有復雜和簡單之分，起初灌輸什么，她就理所當然接受什么。

　　我思考了一下，如果媽媽要用此方法教育寶寶，也要注意以下幾點：

　　1.畫的圖畫，最好不要太深奧，寶寶一定要看得懂圖畫里是什么，比如無論你是想畫素描的馬，還是卡通的馬，都要讓寶寶認出那是馬。

　　2.整個過程不要太長，學習時間最好控制在兩三分鐘。每次最多學習三個字，熟悉后可以增加。因為時間長了寶寶肯定沒耐心，而且寶寶會懷疑你的企圖。

　　3.用此種方法學漢字，媽媽不要抱著功利心，覺得孩子就該配合你，或者孩子認不出時就很著急。要知道，上小學后孩子們才開始系統(tǒng)學習拼音和漢字，我們僅僅是給他們打打基礎而已，學漢字不是最終目的，能讀報會寫文才是最終目的。所以尹教授的方法一定要銘記，漢字的意義永遠只存在于句子里！

幼兒園管理系統(tǒng)小編總結：對寶寶來說，游戲并不僅僅是游戲，它更重要的是一種探索活動。正是在游戲的過程中，寶寶的心智與體能得到快速的發(fā)展。因此，應給寶寶提供足夠多的機會，讓他們按照自己的意愿去爬、去跑、去跳……

總之做各種寶寶樂于做的游戲，這才是順應寶寶天性的最佳方式。

發(fā)布：2007-03-30 14:08 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁] [關閉]

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