武漢校園一卡通系統(tǒng)解決方案

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　　1 指導(dǎo)思想和基本原則

　　1.1 指導(dǎo)思想

　　“校園一卡通”建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，通過校園卡項目建立統(tǒng)一電子身份認(rèn)證的載體和媒介；改變傳統(tǒng)的現(xiàn)金、票證的消費管理模式，促進(jìn)學(xué)校高效、方便、安全的管理；建立校園信息的多方位、多層次采集渠道，為未來數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心提供豐富、詳實的數(shù)據(jù)；建立一個整體性的、模塊獨立性的、有高擴展能力的、易維護(hù)易管理的校園信息化管理的硬件網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件平臺、實現(xiàn)校園信息管理系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展，有效地保護(hù)校園信息資源和服務(wù)

　　1、“一卡多用，走遍校園”。
　
　　通過校園卡項目的建設(shè)，建立校園卡系統(tǒng)平臺，整合校園卡資源，實現(xiàn)“一卡多用，走遍校園”。

　　2、通過校園卡的使用，建立規(guī)范化項目建設(shè)和管理模式，進(jìn)一步理順服務(wù)和管理的流程，提高服務(wù)管理的質(zhì)量和效率。
　
　　3、建立配套的校園卡管理系統(tǒng)平臺安全和運行保障體系。
　　校園卡建設(shè)項目校園卡項目把建立配套的安全和運行保障體系作為重要目標(biāo)，以確保校園卡管理系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行，信息準(zhǔn)確有效。
　　
　　1.2 校園卡項目的建設(shè)思路

　　“校園一卡通”做為學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和重要基礎(chǔ)設(shè)施。應(yīng)充分借鑒其它實施案例的成功經(jīng)驗，緊密結(jié)合學(xué)校實際，堅持：
　　1、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、逐步推廣。
　　2、實現(xiàn)高起點、大規(guī)模、入主流、穏步發(fā)展的建設(shè)模式。
　　3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、共同建設(shè)。
　　4、公司化運作、項目化管理、合作化開發(fā)。
　　5、模式規(guī)范、持續(xù)發(fā)展。

　　1.3 基本原則

　　1、科學(xué)先進(jìn)原則：一卡通的整體設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代最新技術(shù)、最可靠的成果，以便該系統(tǒng)在盡可能長的時間內(nèi)與社會發(fā)展相適應(yīng)。從長期的觀點看，這也是最節(jié)省經(jīng)費的。應(yīng)充分考慮到技術(shù)的不斷發(fā)展。著眼現(xiàn)在，放眼未來，使系統(tǒng)建設(shè)與業(yè)務(wù)需求同步增長。由于本系統(tǒng)是一實際使用的工程，因此其技術(shù)和設(shè)備又必須是相對成熟的。

　　2、標(biāo)準(zhǔn)開放原則：本系統(tǒng)是一個綜合性的系統(tǒng)，為保證各個子系統(tǒng)以及與其它系統(tǒng)之間能夠協(xié)同運行，系統(tǒng)設(shè)計和產(chǎn)品選擇必須遵循標(biāo)準(zhǔn)化與開放性的原則，并結(jié)合相應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。

　　3、暢通便捷原則：必須確保各系統(tǒng)運行的暢通性和便捷性，使廣大師生員工得到“校園一卡通”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為其學(xué)習(xí)、工作和生活提供方便。

　　4、經(jīng)濟(jì)實用原則：必須有效利用有限的建設(shè)經(jīng)費，在確保滿足需求的前提下，最大限度地節(jié)省經(jīng)費開支。

　　5、安全穩(wěn)定原則：必須采用高可靠性、高穩(wěn)定性的技術(shù)和產(chǎn)品，采取必要的安全管理措施，確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。

　　6、現(xiàn)實與前瞻原則：系統(tǒng)管理平臺的整體規(guī)劃設(shè)計、各項技術(shù)性能指標(biāo)以及采用設(shè)備產(chǎn)品，既要充分體現(xiàn)時代現(xiàn)實性，又要充分考慮項目工程未來發(fā)展的前瞻性，為后期建設(shè)留有充分發(fā)展的余地。

　　2 總體目標(biāo)和實現(xiàn)功能

　　2.1 建設(shè)目標(biāo)

　　建立“校園一卡通”系統(tǒng)平臺，基于該平臺建立各應(yīng)用子系統(tǒng)，包括食堂消費、水控收費、電控收費、上機收費、停車收費、門禁考勤、身份識別、物品發(fā)放與領(lǐng)用等應(yīng)用管理，各子系統(tǒng)隨學(xué)校規(guī)模的擴大和應(yīng)用需求的增加，只需隨時增加子系統(tǒng)，不需再對平臺進(jìn)行改動。
一卡通系統(tǒng)平臺與其它應(yīng)用管理系統(tǒng)可實現(xiàn)良好的對接，包括財務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、人事系統(tǒng)等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，系統(tǒng)間協(xié)調(diào)一致運行。

　　2.2 實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”

　　1、管理一卡通

　　全校實現(xiàn)統(tǒng)一管理，包括財務(wù)管理、機房管理、圖書管理、用水（節(jié)水控制）管理等。

　　2、身份識別一卡通

　　用校園一卡通的卡取代學(xué)校以前的各種證卡（包括學(xué)生證、工作證、借書證/卡、出入證等），實現(xiàn)身份識別一卡通。所有用證、用卡的信息管理系統(tǒng)，其身份識別部分都連通“校園一卡通”系統(tǒng)，實現(xiàn)身份識別的數(shù)據(jù)共享，確保校園的各種資源能夠有效地為具有合法（合理）身份人員提供服務(wù)。使校園管理更加規(guī)范和合理。

　　3、消費一卡通

　　在校內(nèi)，凡涉及到現(xiàn)金使用的任何一個消費網(wǎng)點，在具備一定條件下校園一卡通的電子錢包都能通用，所有商戶單位不論其性質(zhì)與規(guī)模都可以被授權(quán)代理收款、結(jié)算，商戶資金可以實時到賬。如：食堂、超市、小賣部、浴室、洗衣等收費管理等。

　　4、金融業(yè)務(wù)一卡通

　　采用校園卡與銀行卡物理分開，通過銀行金融卡可將學(xué)生的補助、獎學(xué)金和教師的工資、獎金等直接發(fā)放到各自在銀行的賬戶上。同時可通過銀行提供代收教職員工的各種費用。對于外地學(xué)生，也可以直接享受到銀行異地存款、通存通兌等服務(wù)。
校園卡還可以實現(xiàn)對學(xué)生在校內(nèi)的各種費用的收取。例如：交學(xué)費、學(xué)生補考、重修費；圖書館復(fù)印資料、借書超期罰款等多種小額費用的收取功能。借以減輕工作人員工作強度，提高管理水平。
　
　　5、自助業(yè)務(wù)

　　在各校區(qū)建立統(tǒng)一的校園自助服務(wù)系統(tǒng)，為持卡人提供24小時全天候服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括：學(xué)校介紹、個人基本情況、學(xué)分信息、圖書借閱信息、校園卡余額查詢、交易明細(xì)查詢、卡片消費（累積、單次）限額修改、卡片密碼修改、卡片掛失、銀行卡余額查詢、代理掛失等。

　　2.3 實現(xiàn)功能

　　“校園一卡通”系統(tǒng)可實現(xiàn)以下功能：

　　1、校園管理功能。“校園一卡通”系統(tǒng)可應(yīng)用于校園管理的多領(lǐng)域，整個系統(tǒng)應(yīng)覆蓋校園內(nèi)涉及的教學(xué)、科研、學(xué)生、后勤管理等多個領(lǐng)域。校園卡的IC芯片有較大的存儲空間，可記錄個人的基本信息（姓名、編號、性別、民族、身份證號碼、職務(wù)、職稱等）。因此，校園卡可用來驗明持卡人的身份，替代個人證件，實現(xiàn)身份認(rèn)證、門禁、考勤、消費、圖書借閱等功能，從而代替以前的各種證件，實現(xiàn)部分校園管理功能。它在極大的方便廣大師生學(xué)習(xí)生活的同時，也可為學(xué)校各層管理部門提供便利的手段，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供詳細(xì)真實的第一手資料和數(shù)據(jù)分析。

　　2、 信息查詢功能。 “校園一卡通”系統(tǒng)可與學(xué)校各部門原有的管理信息系統(tǒng)對接，經(jīng)過系統(tǒng)授權(quán)或通過中間服務(wù)器，以校園卡為媒介，持卡人可以共享 “校園一卡通”的公用數(shù)據(jù)，查詢個人信息，隨時了解自己的學(xué)習(xí)、工作、消費等信息；學(xué)校管理部門也可以結(jié)合管理信息查詢、后勤信息查詢、消費信息查詢等應(yīng)用系統(tǒng)，統(tǒng)計、分析校內(nèi)廣大師生學(xué)習(xí)、工作、生活的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地掌握第一手資料。這既有利于學(xué)校集中管理，也可為管理決策提供了依據(jù)。

　　3、 消費結(jié)算與控制收費功能。校園卡可作為電子錢包使用，持卡人將銀行的存款通過自助圈存等方式自行充入校園卡后，就可在校內(nèi)各消費點進(jìn)行消費（包括餐廳、超市、開水、洗浴、理發(fā)、機房上機等消費網(wǎng)點），逐漸取代校內(nèi)的現(xiàn)金流通，并可通過授權(quán)設(shè)置收費標(biāo)準(zhǔn)，以有效控制亂收費和“小金庫”的發(fā)生。

　　3 校園一卡通系統(tǒng)總體規(guī)劃

　　3.1 總體架構(gòu) 

　　根據(jù)學(xué)校的實際情況，校園一卡通系統(tǒng)必須具有高擴展能力的、易維護(hù)、易管理。硬件網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件平臺、實現(xiàn)校園信息管理系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展。一卡通系統(tǒng)規(guī)劃如下： 

　　3.1.1 基礎(chǔ)平臺
　　基礎(chǔ)平臺以操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和通訊網(wǎng)絡(luò)為核心，包括人員信息、卡片與設(shè)備信息、控制臺信息和帳套，滿足一卡通系統(tǒng)“卡通、庫通、網(wǎng)通”的基本要求。

　　3.1.2 業(yè)務(wù)應(yīng)用
　　應(yīng)用子系統(tǒng)以IC卡讀寫機具和相應(yīng)業(yè)務(wù)管理軟件為主體，實現(xiàn)身份識別應(yīng)用（如門禁、考勤、消費等）、消費支付應(yīng)用（如餐飲等）、輔助應(yīng)用（財務(wù)結(jié)算、綜合信息查詢、應(yīng)用系統(tǒng)集成等）等，各子系統(tǒng)協(xié)同運行。

　　3.2 校園卡規(guī)劃
　　采用校園卡與銀行卡物理分離的方式，校園卡采用PHILIPS公司Mifare one 標(biāo)準(zhǔn)的MFC S50卡，替代目前校園的教師工作證、學(xué)生證、借書證、食堂IC卡和現(xiàn)金交易，利用學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)工作證、學(xué)生證、食堂卡、圖書證等多種證卡合一，做到“一卡通用”。第1頁第2頁 <