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教育oa系統(tǒng)平臺
有的啊,我覺得泛普軟件教育OA系統(tǒng)就很不錯啊,把學(xué)校的需求全部整合在這個平臺上,搭建出屬于自己機構(gòu)特色的系統(tǒng)來!
教育oa系統(tǒng)平臺的作業(yè)管理
作業(yè)管理包括作業(yè)管理包括班級作業(yè)錄入、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)快速批改、班級作業(yè)查詢、年級作業(yè)查詢、學(xué)生作業(yè)查詢和作業(yè)統(tǒng)計七部分。
作業(yè)管理 班級作業(yè)錄入 教師布置學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè) 學(xué)生可在此錄入作業(yè),教師登錄可查看和批改各學(xué)生的作業(yè)
作業(yè)批改 對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)、良、中、差快速批改
班級作業(yè)查詢 對各班級布置作業(yè)的查詢
學(xué)生作業(yè)查詢 查詢學(xué)生作業(yè)完成情況
教育oa平臺系統(tǒng)的素質(zhì)評價
素質(zhì)評價包括學(xué)生成長記錄、基礎(chǔ)發(fā)展評價、學(xué)科評價、成長記錄檔案、成功檔案五個部分。
綜合素質(zhì)評價 基礎(chǔ)性發(fā)展評價 1.評價錄入:自評、互評、教師評和家長評等。學(xué)生自己、同學(xué)、任課教師和班主任以及家長參與對學(xué)生的評價。
1.評價匯總:個人評價匯總、綜合評價匯總和歷次評價匯總。
2.評價統(tǒng)計:統(tǒng)計班級學(xué)生各個等第的比例信息。
3.評價設(shè)置包括基礎(chǔ)性發(fā)展評價的六大維度:道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流和合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面,教育oa能方便設(shè)置各個維度的要素以及關(guān)鍵表現(xiàn)等內(nèi)容。可進(jìn)行檔分設(shè)置,進(jìn)行等第的劃分。
學(xué)科評價 學(xué)生過程性的學(xué)科平時成績、期中、期末成績和學(xué)期總評成績以及各學(xué)科的進(jìn)步狀況曲線圖。
學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力等內(nèi)容設(shè)定,學(xué)生學(xué)科表現(xiàn)容、興趣愛好、拓展、研究型課程和各學(xué)科的教師、學(xué)生、同學(xué)、家長互動交流的記錄以及各學(xué)科的綜合評價匯總
學(xué)生成長記錄 自我小傳、發(fā)展目標(biāo)、特長愛好、互動交流、社會實踐、獲獎榮譽、關(guān)鍵性作業(yè)、課外閱讀、體質(zhì)健康等
內(nèi)容的錄入以及學(xué)生成長記錄匯總
成長記錄檔案 對學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展評價、成長記錄和學(xué)科評價的綜合性匯總,形成學(xué)生電子檔案,可導(dǎo)出Excel文檔
成功檔案 以個人發(fā)展規(guī)劃、日行一篇、月末盤點、學(xué)科成績統(tǒng)計、其它課程活動記錄學(xué)生成長發(fā)展過程
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