中小企業(yè)培訓(xùn)需求的四大來(lái)源

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中小企業(yè)只是經(jīng)營(yíng)規(guī)模、人員數(shù)量、銷(xiāo)售收入等比大型企業(yè)要少一些，有的幾百人，有的甚至幾十人或者更少，但時(shí)代光華認(rèn)為中小企業(yè)并不能與管理粗放或不規(guī)范劃上等號(hào)，它們能夠生存或發(fā)展最根本的原因就是因?yàn)橛斜容^好的產(chǎn)品、技術(shù)或客戶(hù)，進(jìn)而才會(huì)朝做大做強(qiáng)去發(fā)展，否則，容易被市場(chǎng)無(wú)情淘汰。

此外，針對(duì)多數(shù)中小企業(yè)，其培訓(xùn)需求來(lái)源不太可能讓所有部門(mén)、全部領(lǐng)導(dǎo)都參與到需求調(diào)查中來(lái)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，來(lái)源主要包括以下四項(xiàng)：

第一來(lái)源：工作現(xiàn)場(chǎng)主管。對(duì)員工個(gè)人表現(xiàn)、能力、心態(tài)等情況，其直接上級(jí)是比較有發(fā)言權(quán)的，只要出于公心，在HR部門(mén)正確的引導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)主管是能夠?qū)ο聦僮龀鲋锌系脑u(píng)價(jià)的，而且應(yīng)有相應(yīng)的關(guān)鍵事件記錄做參考。特別是對(duì)如何才能做好工作，下屬還存在哪些短板，這需要HR部門(mén)深入到各部門(mén)去了解，可以輔以哪些內(nèi)容的培訓(xùn)，包括培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)等。

第二來(lái)源：?jiǎn)T工自我認(rèn)識(shí)。不管怎樣，員工對(duì)自己還是有所了解的，其主管和HR部門(mén)可以幫助其認(rèn)清自我，包括工作成績(jī)、特長(zhǎng)、不足之處等，還存在哪些技能、心態(tài)、操作等方面不足，希望通過(guò)怎樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，同時(shí)，幫助其認(rèn)識(shí)到：只有公司需要的能力，才更應(yīng)該去提升，否則是得不到發(fā)揮。

第三來(lái)源：崗位說(shuō)明書(shū)里。主要是從人力資源部門(mén)專(zhuān)業(yè)的眼光看，可以進(jìn)行哪些方面的培訓(xùn)，包括員工與崗位說(shuō)明書(shū)的匹配性、個(gè)人績(jī)效情況、對(duì)公司未來(lái)一至二年人才能力需求預(yù)測(cè)等。

第四來(lái)源：公司領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)。中小企業(yè)雖然不太容易形成成文的企業(yè)規(guī)劃，對(duì)企業(yè)1年、3年將走向何方并不完全清楚，只希望今年能夠活下來(lái)或活得更好，但在領(lǐng)導(dǎo)心里，還是有一些模糊概念的，比如，今年“想掙多少錢(qián)、想做哪幾個(gè)產(chǎn)品、想做實(shí)哪幾個(gè)主要市場(chǎng)、想開(kāi)發(fā)大致哪幾個(gè)新市場(chǎng)、人員規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)大致會(huì)怎樣變化”等。

雖然沒(méi)有用詳細(xì)的數(shù)據(jù)寫(xiě)到年度規(guī)劃里，或者領(lǐng)導(dǎo)比較低調(diào)，或者因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)影響等，但大致需要員工哪些能力，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的觀察或收到的意見(jiàn)，對(duì)公司關(guān)鍵崗位員工的能力還是比較清楚的，加之，平時(shí)與外界交往比較多，所以，對(duì)公司應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些方面的培訓(xùn)也能夠比較清楚的。

中國(guó)有一句古話：用人所長(zhǎng)，天下無(wú)不用之人;用人所短，天下無(wú)可用之人。因此，培養(yǎng)一個(gè)人才，并不一定是他缺什么就給他補(bǔ)什么，與其去培養(yǎng)一個(gè)“完人”，或者說(shuō)是“全人”，倒不如發(fā)現(xiàn)他與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，這樣對(duì)公司和對(duì)員工都有百利而無(wú)一害。培訓(xùn)工作的要義不在于補(bǔ)缺，而在于讓合適的人能有發(fā)揮能力的合適舞臺(tái)。因而其關(guān)注點(diǎn)一定是有潛力而沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的地方。

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