2015年網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)知識點：領導力的六維模型

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　　領導力的六維模型：

　　上個世紀80年代，有個科學家托尼？布贊，他發(fā)現(xiàn)人類學習的時候如果把知識畫成一個圖，就方便記憶了，并由此提出了思維導圖的概念。

　　能不能把領導力也建立一個模型，這樣，自己就會照著這個模型，一看，自己的領導現(xiàn)狀是個什么樣，就非常清楚了，自己還可以隨時掌握。

　　通過多年對領導力的研究，我嘗試著把他們的內在邏輯整合以后，就建立了領導力六維模型。這個模型探討到了領導力的各個方面，把領導力這樣一種領導他人的能力，用六個力來闡釋的話，他們是：學習力、決斷力、組織力、教導力、推行力、感召力。

　　學習力，改變自己，適應變化的能力。非常時期，形勢瞬息萬變，在這種情況下，領導不光要有積極學習的態(tài)度，還應該知道自己應該學什么，用什么樣的方法學習。非常時期的學習力關鍵體現(xiàn)在對經(jīng)濟危機的理性認識和信息的判斷處理上。除了獲取知識外，還應該具備靈活的心智模式。

　　決斷力，決策和判斷是非的能力。決策的制定，很多時候受制于領導的視野，狹窄的視野必然無法看到高明的決策。時間和空間成為影響視野的兩個重要維度。制定一個良好決策，不僅要避免常見的決策誤區(qū)，更要嚴格把握決策制定的流程。變革時期的領導，學會自我保護，也是延長領導生涯的一個重要問題。

　　組織力，整合內外部資源的能力。無論是常態(tài)下還是非常態(tài)下，領導都處于資源利用的中心，內部外部的資源都可以充分利用，但在非常時期要特別學會借力。經(jīng)濟危機下，有的企業(yè)倒閉了，有的瀕臨滅亡，此時人才的流動是最大的。

　　人才流失雖然是個老生常談的問題，但是從人才本身的需要出發(fā)，采取把人才當作資產(chǎn)，建立流程化的操作，加強內部流動，大力使用中等人才等措施，用人留人的難題是有方可解的。特別是在非常時期，領導更要善于授權管理，這也是充分利用資源的關鍵。

　　教導力，復制優(yōu)秀團隊的能力。善于培育部下，是領導力中的一項非常重要的能力。領導善教，要向職業(yè)隊的教練學習，找到問題的關鍵環(huán)節(jié)。

　　推行力，推動組織執(zhí)行的能力。如何達成績效，并不是高薪水，高績效。更何況，在非常時期，為了減少開支，很多企業(yè)是沒有高薪水的，怎么辦？推動績效是有很多方法的，比如說，承諾法、反饋法、復合法、競賽法、走動法等都是非常有效的。

　　感召力，吸引他人追隨的能力。一個成功的領導，絕不僅僅因為他所在的位置吸引人追隨，而是主要依靠他的個人魅力和企業(yè)文化的感召。在危機時期，這種獨特的魅力更多的是一種內在的東西，他需要領導者不僅要有勇于和敢于迎接挑戰(zhàn)的人格魅力，更需要有在各種情境中經(jīng)受過鍛煉的豐富閱歷。